Kaikki koulujen ammunta selviytyneet eivät selviydy

Viime vuoden verilöylyn aikaan Floridassa Stlandeman Douglasin lukiossa Parklandissa Stoneman Douglasin lukiossa käyneiden kahden opiskelijan traagiset peräkkäiset itsemurhat toimivat tärkeänä ja sydäntäsärkevänä muistutuksena siitä, etteivät kaikki koulun ampumisten selviytyneet hengissä. Pelko, kauhu ja suru, jota nämä nuoret kokevat, voivat laukaista posttraumaattisen stressihäiriön (PTSD) oireet, jotka ovat yhtä vakavia kuin taisteluveteraanit. Jotkut voivat saada laadukkaita mielenterveyspalveluja ja löytää myönteisen tien eteenpäin, toiset voivat kuitenkin joutua epätoivoon. Huumeet, alkoholi ja muut nuorten yleiset mielenterveysongelmat voivat lisätä polttoainetta tuleen, mikä johtaa tuhoisiin kriiseihin.

Kun joka vuosi järjestetään yhä enemmän koulumyrskyjä - vuonna 2018 oli ennätyksellisen 24, ja piirit eri puolilla maata vaativat oppilaita harjoittelemaan sitä, mitä he tekisivät, jos he joutuisivat kohtaamaan aktiivista ampujaa. korkeakoulu, jonka olosuhteet vaihtelevat akuutista masennuksesta ja ahdistuksesta täysimittaiseen PTSD: hen. Nämä opiskelijat tarvitsevat asiantuntijoiden huolenpitoa ja valppaana seurantaa heidän, samoin kuin heidän ympärillään olevien, hyvinvoinnin ja turvallisuuden varmistamiseksi. Valitettavasti joillakin korkeakouluilla ja yliopistoilla on ollut vaikeaa avustaa opiskelijoita, joilla on suhteellisen hyvänlaatuinen mielenterveys. Ovatko ne valmiita potilaille, joilla on PTSD ja joihin liittyy vihamielisyyttä, epäluottamusta, syyllisyyttä, yksinäisyyttä, unettomuutta, painajaisia ​​ja emotionaalista irtautumista?

Vastaus: Niiden on oltava. Mutta niin tehdessään heidän on sitouduttava ennaltaehkäiseviin protokolliin, joilla pyritään tunnistamaan varhaisimmat merkit mahdollisesta kriisistä, eikä odottamaan selkeitä merkkejä uhkaavasta uhasta. Tämä edellyttää monialaisten uhkien arviointiryhmien perustamista riskiryhmien yksilöimiseksi. Tällaisten joukkueiden on saatava koulutusta, tavattava säännöllisesti ja käytettävä vakiintuneita protokollia "punalippujen" käyttäytymisen ja varhaisvaroitusmerkkien seuraamiseen. Tärkeää on, että heidän on luotava järjestelmä, joka antaa tarvittaessa hälytyskellot hälyttämään ryhmän jäseniä suorittamaan välittömästi tutkimuksia, suorittamaan uhka-arvioita ja määrittämään parhaat menetelmät puuttumiselle, yhteisölle ilmoittamiselle ja reagoinnille.

Perheillä on myös oma roolinsa. Vanhemmat voivat kannustaa oppilaitokseen sitoutuneita lapsiaan, joilla on tunnistettuja mielenterveysongelmia ja / tai joilla on aiemmin traumaattisia kokemuksia, allekirjoittamaan tiedotteet, jotka antavat kliinikoille ja yliopistojen ylläpitäjille oikeuden jakaa muuten yksityisiä lääketieteellisiä ja akateemisia tietoja. He voivat varmistaa, että lapsensa on koulun tutkassa järjestämällä tapaamisia opiskelijoiden dekaanin sekä neuvontakeskuksen, lainvalvontaviranomaisen, vammaisviraston ja muiden kanssa ja levittämällä heidän yhteystietojaan laajasti. Lisäksi he voivat vetää paikallisia mielenterveysalan ammattilaisia ​​sekä läheisiä sairaalan hätäosastoja, jotka tarjoavat psykiatrisia ja / tai päihteiden väärinkäyttöpalveluja varmistaakseen, että tällaiset palveluntarjoajat ovat käsillä ja tuntevat lapsensa kriisitilanteessa.

Traagisesti koulumyrskyistä on tullut osa elämää tässä maassa. Vaikka emme ole vielä löytäneet tapaa pysäyttää heitä, voimme tehdä enemmän suojellaksemme paremmin opiskelijoita, joiden pelko tällaisista verilöylyistä on aiheuttanut vakavia mielenterveysongelmia, sanomatta niistä, jotka ovat henkilökohtaisesti kokeneet kauhunsa.